thesilkroadtoday
بقلم: طارق العمراوي
صدر للقاصة نجلاء علام قصتها” الآنسة ممكن” مع إضافة نوعية بصرية أمنتها عبر لوحاتها الفنانة التشكيلية بسنت داود وقدمت الكاتبة في قصتها اشكالية حياتية علائقية راعت سن البطلة والمستوى الحس حركي والمعرفي للطفل القارئ.
واشكالية الاختيار تلامس جوهريا العلاقات بين الذات والمحيط في تنوعه وثرائه وتشكله ومعه تشكل وصقل هذه الشخصية التي تتأثر وهي بصدد البناء والتكوين فهذه البطلة هند تعاني من هذه الإشكالية الاختيار بقدر ما هي مسألة بسيطة وعميقة لكن تخلف أثار تلامس الذات و أعماقها وتمظهراتها. كما يقول النص ” وحين يحدث هذا تبدأ في التلعثم ويتصبب مناه العرق وهي تفكر”
وقدم النص عدة فواصل سردية يفرض على البطل الاختيار السهل والصعب كوجوها بالمكتبة لشراء الأدوات المدرسية والاختيار بين السمك واللحم أو أمام خزانتها لاختيار ملابس قبل زيارة عمتها وكانت الإجابات مختلفة ومتنوعة بل متناقضة ولا يحكمها منطق أو وجهة نظر معين فعن سؤال السمك واللحم خرجت تجري ولم تجب وتحدد إحدى الخيارين ثم احتاجت للبائعة بالمكتبة ليتم اختيار الأدوات المدرسية قال النص ” شكرتها هند قائلة لولاك ما استطعت الشراء “وهذا مرده الأم وتدخلها المباشر في اختياراتها مثلما وقع عندما وقفت لاختيار ملابسها قبل الذهاب لمنزل عمتها وعندما أرادت اختيار ملابسها لم تصدقها الأم عوض تشجيعها على أنها تجاوزت اشكالية الاختيار والتدخل فيه قالت
“أرجو الا تنادي بعد خمس دقائق ككل مرة “
مع فرحها في أول الأمر وبعد وقوفها أمام الدولاب ومسك ورقة لتحديد الاختيارات أنجزت المهمة بنجاح لتقول
” سأرتدي هذه الملابس وأنا واثقة من اختياري “
وهذا الاختيار أعجب كل من أروى وريم وأصبحت هي من سيحدد لهم ما يرتدون وكيف ينسقون الملابس.
ولعل درس البائعة التي شجعتها أن تختار هي بذاتها في المرة القادمة أدواتها والطفل عن الطفل ألقن كما قال العرب القدامى ها هي تقف مع ذاتها حزينة في أول الأمر متسائلة ” كيف استطاع الأطفال من حولها أن يختاروا بسهولة وببساطة وسرعة لابد في الأمر سر “ ومن الأسرار العائلية ثقافة التعامل مع الدرهم والدينار وأن نشتري في حدود المعقول والمتاح وحسب الامكانيات وما توفره العائلة وهذا درس من الدروس التي عملت الكاتبة على تمريره في هذه السردية الجميلة مع التعويل على الذات كأن تخرج الفتاة لشراء لوازمها المدرسية.
صاحبت النص حالات نفسية ووجودية أثرت التقديم الموضوعي والذاتي للفتاة مثل التلعثم والقلق والأسئلة الداخلية الخاصة لفهم الظواهر والأحداث مثلما قالت” كيف للأطفال أن يختاروا بسهولة وسرعة ” ثم الوثوق في الاختيار والتحدي الداخلي في اختيار ملابسها بل والنجاح في ذلك والذي تمظهر بعد ذلك في إعجاب الآخرين بملابسها واختياراتها في الالوان والتنسيق لتصبح هي صاحبة التوجيه والاختيار لصاحباتها كما قال النص” بينما أخذتها أروى إلى حجرتها كي تساعدها في اختيار ملابس مبهجة مثل ملابسها”.
فرح الأم باختيار ابنتها رغم اختلافها معها لكن المهم توصلت الفتاة لتكون صاحبة القرار والاختيار فقال النص مشجعا الفتاة في هذا النهج
” لك ذوق خاص في اختيار الملابس يا هند انه مختلف عن اختياراتي لكنه جميل”.
إن نص ” الآنسة ممكن” لصاحبته نجلاء علام قدم فاصلة حياتية مهمة في حياة الطفل مؤثرة في تشكيل شخصيته التي نحتاج أن تكون سوية وأن نساهم جميعا في بنائها بناء يراعي المستوى الحس حركي والمعرفي الطفل في كل مراحله الأولى.
